Mais uma aula dedicada às apresentações dos capítulos do livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire. Os grupos que se apresentaram dessa vez, limitaram-se a ler trechos que julgaram ser os mais importantes dos capítulos que lhes cabiam. Se não fossem as cobranças e os questionamentos do professor, as leituras ficariam sem sentido, pois se limitavam a trechos que soltos ficavam desconexos. Contudo, os comentários acabaram por se alongar devido às intervenções do professor e de uma colega que cobravam detalhamento e explicações que acabaram acontecendo, exclusivamente por essas interposições. O que parecia caminhar para a pior das apresentações, acabou sendo a mais esclarecedora, pois o professor conduziu o debate e conseguiu gerar bastante discussão. A participação das colegas foi aumentando ao ponto de render uma boa aula.
Há nitidamente um desinteresse da maioria dos colegas em ler o livro. Como grande parte ali quer ser médico e não educador, quase todos leram do livro apenas as partes que lhes cabiam nas apresentações. É uma forma um tanto estranha para mim, tenho dificuldade em entender trechos fora do contexto geral. Não digo que tivessem que ler vários trabalhos do autor, mas, ao menos o referido livro, pois afinal, tem pouco mais de cem páginas. E, mais, se todos - ao menos uma boa parcela - tivessem lido todo o livro, os debates poderiam ser mais proveitosos, ou seja, sem prejuízo para quem quer que fosse, todos sairiam ganhando - ficou uma frase estranha, mas é isso mesmo.
Apesar de tudo foi uma boa aula.
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