A aula começou com as apresentações dos grupos sobre o livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire. Foram apresentada as leituras comentadas sobre, acredito que uns quatro capítulos do livro, sem que gerasse muitos questionamentos ou qualquer outra forma de intervenção, pra dizer a verdade, nem me lembro de algum aparte que não tivesse sido feito pelo professor. Contudo, quando da leitura da passagem denominada "Ensinar Exige Criticidade" houve uma insistência por parte do professor de que se aprofundasse a questão, pois não pareceu a ele (ao professor) que havia sido bem definida no discurso da colega o que vinha a ser a visão de crítica colocada por Paulo Freire a sua abrangência de sentido. A partir daí o assunto travou. Como a interpretação do correto sentido de crítica é de fundamental importância para a compreensão do livro, o professor insistiu um pouco mais, até sentir que havia um mínimo de assimilação por parte da turma.
A outra metade da aula foi dedicada a exibição de um vídeo palestra de uma escritora nigeriana chamada Chimamanda Ngozi Adichie que usa do seu exemplo pessoal para demonstrar a importância de levar em conta a experiência de cada um, a história de cada um. Não só isso, mas também ficarmos mais cuidadosos com as narrativas das versões hegemônicas e a tendência à invisibilidade das culturas diferentes da cultura ocidental, preponderantemente eurocêntrica e "branca".
O professor provocou um debate após a exibição do vídeo e fez questão de ligar a temática ao livro que está sendo debatido. Parece ter funcionado, pois senti que muitos colegas encontraram pontos em comum entre o livro e a palestra. Andamos pra frente.
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